Εκπαιδευτικός στο Πειθαρχικό Συμβούλιο γιατί αρνήθηκε το πιλοτικό πρόγραμμα σε νηπιαγωγεία της Θράκης

.

Ανοιχτή επιστολή της εκπαιδευτικού Παρτσαλίδου Δέσποινας

Ξάνθη,15-6-2020

Προς
1.Υπουργο Παιδείας κα Νίκη Κεραμέως
2.Υπουργο Δικαιοσύνης, κο Κώστα Τσιάρα
3.Προεδρο της Δημοκρατίας ,κα Σακελλαροπούλου

Αξιότιμη Πρόεδρε της Δημοκρατίας και αξιότιμοι υπουργοί

Ονομάζομαι Παρτσαλίδου Δέσποινα και υπηρετώ ως νηπιαγωγός στο 2/θεσιο Νηπιαγωγείο Σελέρου Ν. Ξανθής .Στα μέσα Αυγούστου του 2019 παρέλαβα έγγραφο με ΥΠ.ΑΡΙΘΜ.ΠΡΩΤ ΕΠ132 Α του Περιφερειακού Διευθυντή Αν. Μακεδονίας και Θράκης κου Μπαντίκου Κωνσταντίνου, ότι παραπέμπομαι στο πειθαρχικό συμβούλιο με την κατηγορία της άρνησης εκτέλεσης υπηρεσίας σε παράνομη και καταχρηστική εντολή του κου Τσαχαλά Κωνσταντίνου, προϊσταμένου της γενικής διεύθυνσης σπουδών του Υπουργείου Παιδείας, να επιτρέψω την είσοδο στους γλωσσικούς διαμεσολαβητές του προγράμματος “Πιλοτικές παρεμβατικές δράσεις Υποστήριξης Μουσουλμανοπαίδων στα Νηπιαγωγεία της Θράκης” ενώ οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου Σελέρου δηλώσαμε εγγράφως με το ΥΠ.ΑΡΙΘΜ.ΠΡΩΤ. 41/5-11-2018 έγγραφο κατά λέξη τα ακόλουθα..

Δεν δυνάμεθα και επιπλέον δεν επιθυμούμε να συμμετάσχουμε στην υλοποίηση του προγράμματος που συμφωνήθηκε μεταξύ Υπουργείου Παιδείας και ΙΕΠ με ΑΔΑ 9 ΡΙΜ4653ΠΣ432 για τους παρακάτω λόγους

Εγκύκλιος Κεραμέως: «Μην προχωρήσετε στην κλήρωση για τους σημαιοφόρους της 28η Οκτωβρίου» – Η σημαία στους άριστους του δημοτικού

.

Διευκρινιστική εγκύκλιο έστειλε το υπουργείο Παιδείας σε όλα τα δημόσια και ιδιωτικά δημοτικά σχολεία της χώρας, καλώντας τους διευθυντές να μην προβούν σε επιλογή σημαιοφόρων με κλήρωση, καθώς πρόκειται να αλλάξει η σχετική ρύθμιση και οι σημαιοφόροι να ορίζονται με βάση την επίδοση στα μαθήματα.

Η εγκύκλιος στάλθηκε τώρα, καθώς τις επόμενες μέρες επρόκειτο να γίνει η κλήρωση για τους σημαιοφόρους οι οποίοι θα λάβουν μέρος στην παρέλαση για την 28η Οκτωβρίου.

Το υπουργείο Παιδείας έχει ήδη ανακοινώσει ότι θα αλλάξει τα κριτήρια για τους σημαιοφόρους και η σχετική ρύθμιση θα ενταχθεί άμεσα σε νομοσχέδιο που θα κατατεθεί στη Βουλή μαζί με άλλες που αφορούν σε άλλα εκπαιδευτικά θέματα.

Παλαιότερα τη σημαία στις παρελάσεις κρατούσαν οι αριστούχοι μαθητές. Το 2017, όμως, ο τότε υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου, άλλαξε τον τρόπο επιλογής σημαιοφόρων και παραστατών στα δημοτικά σχολεία, καθιερώνοντας τη διεξαγωγή κλήρωσης.

«Ουδετερόθρησκα» απολυτήρια Λυκείου δίνει ο ΣΥΡΙΖΑ – Τέρμα το θρήσκευμα

Διαγράφεται το γένος από τα απολυτήρια και στη θέση του μπαίνει το επώνυμο της μητέρας

Προκειμένου να συσπειρώσει το εκλογικό του ακροατήριο ο ΣΥΡΙΖΑ θα δώσει φέτος «ουδετερόθρησκα» απολυτήρια!

Απολυτήριοι τίτλοι χωρίς αναγραφή θρησκεύματος και με αναφορά όχι μόνο του επωνύμου του πατέρα αλλά και της μητέρας δίνονται εφέτος στους απόφοιτους μαθητές.

Το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο που έστειλε λίγο πριν τη λήξη του σχολικού έτους προς όλα τα Γυμνάσια και Λύκεια καλεί τους Διευθυντές τους, πριν εκδώσουν τους τίτλους σπουδών, να καταχωρήσουν στο πληροφοριακό σύστημα myschool το επώνυμο μητέρας και όχι το γένος, όπως ίσχυε πριν την έκδοση των σχετικών Υπουργικών Αποφάσεων.

Συνάντηση του Υπουργού Κώστα Γαβρόγλου με μέλη της ΛΟΑΤΚΙ κοινότητας, υποψήφιους στις Περιφερειακές Εκλογές και στις Ευρωεκλογές

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, συναντήθηκε με τα μέλη της ΛΟΑΤΚΙ κοινότητας και υποψήφιους Περιφερειακούς Συμβούλους Αττικής με τον συνδυασμό της Ρένας Δούρου «Δύναμη Ζωής», Βαγγέλη Σκούφα, λογιστή και μέλος των Οικογενειών «Ουράνιο Τόξο» και Άννα Κουρουπού, διευθύντρια του «Red Umbrella Athens» και την υποψήφια Ευρωβουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ, Στέλλα Μπελιά, ακτιβίστρια, νηπιαγωγό και συνδικαλίστρια.

Στη συνάντηση συζητήθηκαν ζητήματα διακρίσεων που υφίστανται ΛΟΑΤΚΙ μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας -μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς- ενώ κατατέθηκαν προτάσεις για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού και τη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού σχολείου, χωρίς διακρίσεις.

Το «νέο μάθημα Θρησκευτικών» και άλλες «δράσεις» του Υπουργείου Παιδείας για τα Θρησκεύματα

.

Ειδική ιστοσελίδα δημιουργήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας «με σκοπό οι πολίτες να ενημερωθούν για τις Δράσεις και τις Μεταρρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων από το 2015 μέχρι σήμερα», όπως αναφέρει η σχετική ανακοίνωση. Στην υποενότητα «Θρησκεύματα» μεταξύ άλλων δράσεων του Υπουργείου Παιδείας αναφέρεται:

«Εισαγωγή του νέου Μαθήματος των Θρησκευτικών, που ανταποκρίνεται πλήρως στις ανάγκες και το χαρακτήρα της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας, μακριά από κάθε λογική κατηχητικού και επιβολής».

Οι υπόλοιπες δράσεις του Υπουργείου Παιδείας σχετικά με τα «Θρησκεύματα» είναι:

Κατάργηση του υποχρεωτικού της Σαρία για τα μέλη της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης – γεγονός με ιδιαίτερη σημασία για τα δικαιώματα της γυναίκας.

Διαφάνεια στη χρηματοδότηση των Μουφτειών της Θράκης, με την ανάληψη των εξόδων λειτουργίας τους από το Κράτος.

Εγγύηση της θρησκευτικής ελευθερίας μέσω της συντόμευσης των διαδικασιών αδειοδότησης Ευκτήριων Οίκων.

«Μαζεύει» την γκάφα το υπουργείο Παιδείας: Tο πρώτο κουδούνι στις 9 για να λειτουργεί ο… εγκέφαλος

«Δεν είναι θέμα να κοιμούνται παραπάνω τα παιδιά. Είναι η λειτουργία του εγκεφάλου με άλλες συνθήκες, ώστε να είναι πιο αποτελεσματική η διδασκαλία της μάθησης και της αφομοίωσης», είπε ο Γενικός Γραμματέας του  υπουργείου  Παιδείας Γιώργος Αγγελόπουλος προσπαθώντας να μαζέψει την γκάφα του υπουργού Κώστα Γαβρόγλου που αιτιολόγησε την συγκεκριμένη πρόθεση ως «για να κοιμούνται περισσότερο τα παιδιά».

Αργία η ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, σύμφωνα με προτεινόμενη νέα Υπουργική Απόφαση

Σε αργία μετατρέπει το Υπουργείο Παιδείας την ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών εγκαταλείποντας τον χαρακτηρισμό της ως θρησκευτική εορτή και ανοίγοντας εκ νέου τον δρόμο σε εκπαιδευτικούς και μαθητές να «τιμήσουν» τους Τρεις Ιεράρχες με κατ’ οίκον ανάπαυση. Στο σχέδιο Υ.Α. που τέθηκε σε δημόσια διαβούλευση στο Άρθρο 2 παρ. 4 αναφέρεται:

Ημέρες αργίας των Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων, Επαγγελματικών Λυκείων, Γυμνασίων ΕΑΕ, Λυκείων ΕΑΕ, Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων και Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ορίζονται:

α) όλες οι Κυριακές

β) οι θρησκευτικές εορτές του Αγίου Πνεύματος και των Τριών Ιεραρχών,

γ) οι εθνικές επέτειοι της 28ης Οκτωβρίου και της 25ης Μαρτίου

Προς μονιμοποίηση οι προσωρινοί Φάκελοι Μαθήματος για τα Θρησκευτικά

σ.σ. Μαθήματα ‘δημοκρατίας’ από το Υπουργείο Αηδίας. Ο Γαβ-ρόγλου θέτει τις βάσεις για τον νέο κύκλο ‘συζητήσεων’ στο μάθημα των Θρησκευτικών. Αναμένουμε στις οθόνες μας για κονταρομαχίες και ξιφομαχίες με την Εκκλησία της Ελλάδος. Βέβαια το φινάλε που μας ετοιμάζουν ήδη το ξέρουμε, αλλά λόγω οικονομικής δυσχέρειας βλέπουμε επαναλήψεις.

***

Ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου απέστειλε προς το «Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) -“Διόφαντος”» Απόφαση για την παραγωγή και διανομή, των εγκεκριμένων διδακτικών βιβλίων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το επόμενο σχολικό έτος 2018 -2019.

Μεταξύ των βιβλίων που καλείται να τυπώσει ο «Διόφαντος» είναι και οι τέσσερις (4) Φάκελοι Μαθήματος για τα Θρησκευτικά των τάξεων Γ΄ – ΣΤ΄ Δημοτικού. Οι Φάκελοι που χαρακτηρίζονται ως προσωρινοί ακόμη και από τους συντάκτες τους θα επανατυπωθούν και θα δοθούν στους μαθητές και την ερχόμενη σχολική χρονιά.

Προφανώς ο Υπουργός Παιδείας αποφασίζει χωρίς να λάβει υπόψη του τις παρατηρήσεις που υποτίθεται ότι θα κάνει η Διοικούσα Εκκλησία στο τέλος της φετινής σχολικής χρονιάς, όπως πρόσφατα δήλωσε ο Αρχιεπίσκοπος μετά από συνάντηση μαζί του.

Ὑπόδειγμα ἐπιστολῆς γονέα γιά ἐπιστροφή τῶν βιβλίων τοῦ μαθήματος τῶν Θρησκευτικών.

σ.σ. ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΜΕ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΤΗΝ ΖΩΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΟΥΣ. ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΝ ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΤΟΥΣ. ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ, ΤΑ ΙΕΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΟΣΙΑ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΟΣ ΜΑΣ, ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΝ ΤΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ. ΑΡΚΕΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΔΟΣΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΑΝΤΙΔΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΗΓΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ. ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΜΑΣ ΝΑ ΑΦΕΛΛΗΝΙΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΧΡΗΜΑΤΑ. ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΡΘΟΔΟΞΟΙ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΟΥΜΕ ΟΡΘΟΔΟΞΟΙ.

ΠΡΟΣ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΣΑΣ ΕΠΙΣΤΡΕΦΩ ΩΣ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ

Ἀναρτοῦμε ἕνα ὑπόδειγμα ἐπιστολῆς γονέα πρός τό Ὑπουργεῖο Παιδείας γιά τήν ἐπιστροφή τῶν βιβλίων τοῦ μαθήματος τῶν Θρησκευτικῶν το ὁποῖο καταρτίστηκε ἀπό νομικούς πού ἀσχολοῦνται μέ τό ζήτημα καί εἶναι ἐγκεκριμένο ἀπό τήν Πανελλήνια Ἕνωση Θεολόγων.

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΑΝΑΔΕΙΞΕΩΣ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΦΥΛΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝ

Του κ. Χρήστου Μπονατάκη.

«Ζούμε σε μια εποχή όπου η κοινωνική ατζέντα συχνά ωθεί τα αποτελέσματα της έρευνας και οδηγεί στην ανάπτυξη ψευδών ιατρικών πρότυπων»!
(Δρ. Michelle Cretella, Πρόεδρος του Αμερικανικού Κολλεγίου Παιδιάτρων) [1]

Αξιότιμε Δήμαρχε Ρεθύμνου κ. Μαρινάκη, χαίρετε!

Εύχομαι να είστε καλά και με υγεία. Είμαι ο Χρήστος 37 ετών, πολύτεκνος και κάτοικος Ρεθύμνου από το 2001. Επιθυμώ με την παρούσα επιστολή να σας απευθυνθώ, εκθέτοντας τον προβληματισμό περί του ζητήματος της αποδόμησης των έμφυλων ταυτοτήτων που έχει ανακύψει τον τελευταίο καιρό. Το συγκεκριμένο ζήτημα ήρθε έντονα στην επικαιρότητα (και «ανδρώνεται» ως προβληματισμός), έπειτα από την αιφνιδιαστική (με το χαρακτήρα του κατ’ επείγοντος) εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας την 23/12/2016, κατά την οποία όλα τα Γυμνάσια της χώρας υποχρεώνονταν να υλοποιήσουν «Θεματική Εβδομάδα» (ΘΕ) με θέμα: «Σώμα και Ταυτότητα».[2]

Μία σύντομη-συνοπτική ματιά τόσο στην ίδια την εγκύκλιο, όσο και στο διατιθέμενο υπό του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής πολιτικής (ΙΕΠ) βοηθητικό υλικό και τις προτεινόμενες δραστηριότητες, εκτός από τη διαπίστωση ότι στο σύνολό τους αυτά, εμπεριέχουν ομολογουμένως αρκετά θετικά και σημαντικά, προς «ενημέρωση και ευαισθητοποίηση» των μαθητών, στοιχεία, παρά ταύτα, κατά τον τρίτο άξονα του προγράμματος, εύλογα προκαλούνται κάποιες απορίες έως και ανησυχίες, ως προς την καταλληλότητα παιδαγωγικά και κοινωνικά του υλικού αυτού προς παιδιά 12-15 ετών.

Αρκεί μονάχα να υπομνήσω μία άποψη που διατυπώνεται στο υπό του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) προτεινόμενο υλικό (για τη ΘΕ) και η οποία άποψη, συνιστά την κεντρική ιδέα και επικρατούσα, στις φιλοσοφικές-κοινωνικές θεωρίες περί βιολογικού/κοινωνικού φύλου, άποψη, με βάση την οποία:

«η «γυναίκα» δεν προϋπάρχει, όπως δεν προϋπάρχει και καµιά αλήθεια, καµιά πραγματικότητα(!). Είναι …κοινωνική κατασκευή, όπως και η έννοια «άνδρας»!!

Σοβαρότατη καταγγελία για το υπουργείο ‘παιδείας’.

σ.σ. Δεν είναι μόνο οι έκφυλες ταυτότητες, είναι όλο το ‘πακέτο’ της νεοταξικής ατζέντας που το θλιβερό υπουργείο ‘παιδείας’ εκτελεί πρόθυμα και σχολαστικά μέχρι τελευταίας κεραίας.

Όσο παράλογο και εγκληματικό είναι να λες σε ένα παιδί ότι υπάρχουν και άλλα φύλα εκτός του ανδρικού και του γυναικείου, άλλο τόσο παράλογο και εγκληματικό είναι και αυτό που θα διαβάσετε. Ιδιαίτερη σημασία έχει ο βίαιος τρόπος με τον οποίον εφαρμόζουν αυτήν την οδηγία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου πάνω στους μαθητές. Δείχνει την αποφασιστικότητά τους να επέμβουν καταλυτικά στον ψυχισμό και στην αντίληψη των μικρών παιδιών.

Η καταγγελία έγινε σε πρόσφατη ομιλία της κυρίας Μαρίας Μαντούβαλου στην Εστία Πατερικών Μελετών.

***

Αν μου επιτρέπετε μία συμπλήρωση στην ενημέρωσή σας σχετικά με την εγκύκλιο από το υπουργείο, έχουμε γεμίσει εγκυκλίους τον τελευταίο καιρό από το υπουργείο. Αναφερθήκατε σ’ αυτήν στην ομιλία σας για το ολοκαύτωμα, για τα μαρτύρια των Ελλήνων Εβραίων. Το συμπληρωματικό σ’ αυτό είναι ότι πρέπει υποχρεωτικά να αφιερωθούν δύο διδακτικές ώρες για την ενημέρωση αυτή των παιδιών, και μάλιστα το υπουργείο παραπέμπει σε συγκεκριμένο σύνδεσμο στο ίντερνετ απ’ όπου αντλούνε το υλικό τους οι δάσκαλοι που θα το παρουσιάσουν στα παιδιά.

Υπουργείο Αρπαγής & Διαφθοράς Ελληνοπαίδων: πιστοποιημένη εξειδίκευση στην απόκρυψη την απάτη και την αλητεία.

ΓΟΝΕΑΣ ΚΑΛΕΙ ΙΕΠ

ΓΟΝΕΑΣ – ΙΕΠ: ΣΗΜΕΙΩΣΑΤΕ 1

σ.σ.  Την ώρα που λυτοί και δεμένοι παπαγάλοι προσπαθούν να μας ‘πείσουν’ ότι η διαστροφή των παιδιών είναι θέμα «παιδείας», δηλαδή θέμα του Υπουργείου Α-παιδείας, οι υπάλληλοι του εν λόγω Υπουργείου εμφορούμενοι και αυτοί από ένα είδος ‘αυθεντίας’ και ‘εξειδίκευσης’ ψεύδονται και παραπλανούν τους γονείς, σε μία προσπάθεια να τους αντικαταστήσουν στο έργο της ανατροφής των παιδιών τους. Η δική τους ‘αυθεντία’ και ‘εξειδίκευση’ δεν επιδέχεται έλεγχο και κριτική. Το ανησυχητικό είναι ότι η αδράνεια των γονέων τους έχει κάνει να το πιστεύουν αυτό. Το απομαγνητοφωνημένο ηχητικό που ακολουθεί, το οποίο πέρασε από χίλια κύματα, αποκαλύπτει με μία προσεκτική ανάγνωση τον εγκληματικό, ανεύθυνο και παμπόνηρο σχεδιασμό του Υπουργείου να διαταράξει την ψυχοσωματική ισορροπία των Ελληνοπαίδων μέσα από ένα πολυδαίδαλο περιβάλλον ασυδοσίας, γνωστό άλλωστε στον χώρο της ‘παιδείας’ καθ’ όλη την διάρκεια της μεταπολιτεύσεως.

***

– ΙΕΠ: Παρακαλώ.

– Γονέας:  Ναι, καλημέρα σας.

– ΙΕΠ: Γειά σας.

– Γονέας: Είμαι ένας γονέας που θα ήθελα να ενημερωθώ για την Θεματική Εβδομάδα. Πήρα τηλέφωνο το κέντρο και μου δώσαν το δικό σας το τηλέφωνο.

Το νέο δυτικό οπλοστάσιο της κοινωνικής «προόδου» – «Ελευθερία» επιλογής φύλου από την ηλικία των τεσσάρων

Με αφορμή την επίσκεψη του πρωθυπουργού Τσίπρα στο Υπουργείο Παιδείας, η 14χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση διαφημίστηκε δεόντως. Ο λαϊκιστής Τσίπρας ξαναζέστανε το πιάτο της κατάργησης των Πανελλήνιων εξετάσεων για τα ΑΕΙ-ΤΕΙ μιλώντας για το «Εθνικό απολυτήριο» που ακούγαμε επί ΓΑΠ. Όμως το Υπουργείο Παιδείας, από εποχής ΓΑΠ έχει εξοβελίσει το «Εθνικής» από τον τίτλο του. Περίεργα όλα αυτά; Όχι, αν ξέρουμε να διαβάζουμε την σημασία τους.

Το βασικό ερώτημα είναι: γιατί η Πολιτεία που παίρνει κάθε πρόνοια για την μείωση του πληθυσμού της, ενδιαφέρεται τόσο πολύ να κατευθύνει τον ψυχισμό των νηπίων; Ποιες αρχές θέλει να τους εμφυσήσει;

Στοιχεία της απάντησης έχουν ήδη δοθεί από τις φετινές «έμφυλες ταυτότητες» και την υπερδεκαετή δυτική φρενίτιδα να εμπεδώσει την άποψη ότι το φύλο είναι επίκτητο, όχι εγγενές. Οφείλεται στην κοινωνία, όχι στην φύση. Σε πολλά μέρη του δυτικού κόσμου οι τετράχρονοι εισάγονται στην σεξουαλικότητα και στην ιδέα ότι τα γεννητικά όργανα δεν καθορίζουν το φύλο. Το καθορίζει η «ελευθερία» του ατόμου. Άλλωστε, η ελληνική δικαιοσύνη προσαρμόζει σχετικά το εθνικό δίκαιο. Χωρίς εγχειρίσεις ή οποιαδήποτε ορμονική παρέμβαση, οποιοσδήποτε μπορεί να κάνει μια δήλωση αλλαγής φύλου στο ληξιαρχείο, η οποία θα γίνεται αποδεκτή. Δεν ξέρουμε τι ισχύ θα έχει και πόσο συχνά θα μπορεί να επαναλαμβάνεται, αλλά η «ελευθερία» του δυτικού ατόμου μάλλον θα γνωρίσει νέες δόξες.

Φιλόλογοι κατά υπ. Παιδείας: Τα νέα βιβλία της Ιστορίας που ετοιμάζουν είναι ιδεοληπτικά, με υποκειμενικές αλήθειες

Σφοδρή κριτική στο υπουργείο Παιδείας και ειδικότερα στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ασκεί η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων (ΠΕΦ), τονίζοντας τη συνολική αντίθεσή της στο προτεινόμενο σχέδιο για το μάθημα της Ιστορίας.
Όπως εξηγεί, το προτεινόμενο σχέδιο του ΙΕΠ «μεταβάλλει ριζικά τον χαρακτήρα του μαθήματος της Ιστορίας εκτρέποντάς το προς κατευθύνσεις που δεν πληρούν τους επιστημονικούς και παιδαγωγικούς του στόχους».

«Οι προτεινόμενοι θεματικοί φάκελοι έχουν παιδαγωγική και μαθησιακή αξία μόνο εάν: Για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση εμπλουτίζουν θεματικές ενότητες της συγκεκριμένης διδακτέας ύλης και λειτουργούν επικουρικά στη μαθησιακή διαδικασία. Ο τρόπος που προτείνεται να χρησιμοποιηθούν (Οι εκπαιδευτικοί θα έχουν ελευθερία να επιλέγουν βάσει καθορισμένων κριτηρίων έναν αριθμό από αυτούς τους φακέλους, προκειμένου να διαμορφώσουν το ετήσιο πρόγραμμα διδασκαλίας τους…) ακυρώνει την παροχή ενιαίας ιστορικής γνώσης προς όλους τους μαθητές του ελληνικού σχολείου», αναφέρουν οι φιλόλογοι.

Παράλληλα σημειώνουν: «Η Ιστορία ως μάθημα δεν μπορεί να απολέσει τον πρωταρχικό της στόχο που είναι η προσέγγιση του παρελθόντος και η αξιοποίηση της παρεχόμενης γνώσης στο παρόν για τη συγκρότηση πολιτών με ελεύθερη και δημοκρατική συνείδηση. Η μονομερής έμφαση σε κάποιον από τους επιμέρους τομείς -κοινωνικό, πολιτικό, οικονομικό, εθνικό, πολιτιστικό κ.ά.- οδηγεί το μάθημα σε αλλότριες κατευθύνσεις, που υπηρετούνται από άλλες επιστήμες, όπως η κοινωνιολογία, η πολιτική οικονομία, η ιστορία της τέχνης κ.ά».