Γιώργος Παπαθανασόπουλος, Θάνατος στα λατινικά, ζήτω η κοινωνιολογία.

 Του Γιώργου Ν. Παπαθανασόπουλου

Θάνατος στα λατινικά και στα αρχαία ελληνικά. Ζήτωσαν η κοινωνιολογία του Μαρξ και του Ντιρκέμ και η ψυχανάλυση του Φρόϊντ.

Στα τάρταρα ο δυτικός πολιτισμός, γλώσσα, θρησκεία, ιστορία, αξίες, τέχνη, ήθη και έθιμα. Ζήτωσαν η πολυπολιτισμικότητα, η παγκοσμιοποίηση, η νέα εποχή, ο μηδενισμός και ο ηδονισμός. Θάνατος στο σχολείο της δημιουργίας άξιων, έντιμων και μορφωμένων πολιτών, συνεχιστών της Παράδοσης τους. Ζήτω το σχολείο τη νέας εποχής, το «δημοκρατικό σχολείο», όπως το ονειρεύθηκε ο τέως Υπουργός Παιδείας και πρώην Γραμματέας της ΕΚΟΝ «Ρήγας Φεραίος», νεολαίας του ΚΚΕ Εσωτερικού, και το υλοποιεί με περισσό ζήλο ο τωρινός Υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου.

Τα λατινικά καταργούνται, με υπουργική απόφαση. Το επιχείρημα είναι πως καλλιέργησαν «την κουλτούρα της παπαγαλίας» στις εξετάσεις για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια. Είναι αληθές αυτό. Είναι – και αυτό – προϊόν της σοσιαλιστικής λογικής της εξίσωσης των πάντων στο ναδίρ και της «διευκόλυνσης» του έργου διδασκόντων, διδασκομένων και εξεταστών.

Π. Σεραφείμ Ρόουζ, Σημεία των Καιρών – Η διαστρέβλωση της Χριστιανικής ισότητας.

σ.σ. Απόσπασμα ομιλίας του Ιερομονάχου π. Σεραφείμ Ρόουζ που έγινε στο συνέδριο των Γυναικών του Αγίου Χέρμαν (Γερμανός της Αλάσκας) στο Redding της Καλιφόρνιας, το καλοκαίρι του 1980.

ΣΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΚΑΙΡΩΝ – Η ΔΙΑΣΤΡΕΒΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ

Έχουμε μια συγκεκριμένη ιδέα τώρα η οποία καταλαμβάνει τους ανθρώπους: τη λεγόμενη ιδέα της απελευθέρωσης των γυναικών. Αυτή η ιδέα υλοποιείται με τις γυναίκες ιέρειες στην Αγγλικανική εκκλησία αλλά και στην Καθολική εκκλησία, η οποία τώρα προετοιμάζεται για αυτό.

Βέβαια, εάν το κοιτάξετε σοβαρά, εάν καθίσετε και το σκεφθείτε και διαβάσετε αυτά που λέει ο Απόστολος Παύλος για τις γυναίκες και ούτω καθεξής, δεν θα έχετε πρόβλημα. Είναι πολύ ξεκάθαρο ότι πρόκειται για μια ανόητη καινοφανή ιδέα. Είναι όμως εξίσου πολύ ενδιαφέρον να εξετάσετε το θέμα πιο βαθειά και να δείτε από που προέρχεται -γιατί υπάρχει μια τέτοια ιδέα; τι ιδέα είναι; τι βρίσκεται από πίσω;- διότι εάν κατανοήσετε την στρατηγική του διαβόλου θα είστε λίγο καλύτερα εξοπλισμένοι να την πολεμήσετε.

«Ξεπούλημα» και απελευθέρωση…

του Φάνη Ζουρόπουλου*

Το 1869 η τότε κυβέρνηση Ζαΐμη επειδή δεν μπορούσε να αντέξει το κόστος της διάνοιξης της διώρυγας του Ισθμού της Κορίνθου, προχώρησε σε μία πρωτοφανή για τα δεδομένα της εποχής κίνηση.

Παρεχώρησε το έργο σε ιδιωτική εταιρεία κατασκευής μαζί με το δικαίωμα διαχείρισής του για 99 χρόνια, η οποία το ολοκλήρωσε, το λειτούργησε μέχρι το 1969 και το παραχώρησε στο Ελληνικό κράτος, που συνεχίζει να το λειτουργεί αποδίδοντας κέρδη και συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της χώρας…

Θυμήθηκα το περιστατικό ακούγοντας τις κορώνες ντόπιων συνδικαλιστών της σοσιαλιστικής ουτοπίας, που έχοντας βρει καταφύγιο στο ΣΥΡΙΖΑ κραυγάζουν ότι «ξεπουλιέται η δημόσια περιουσία», ζητώντας να κρατικοποιηθούν τα πάντα και να ξαναγίνουμε «σοβιετικού τύπου» επαρχία… Να ξαναπάρουν τα σκανδαλώδη τους προνόμια και να κάνουν διαδηλώσεις κλείνοντας τους δρόμους όταν τους τα θίγουν! Και ο ΣΥΡΙΖΑ υπόσχεται ότι θα τους ξαναγυρίσει στον… παράδεισο της σοσιαλιστικής αδράνειας…

Φοβάται λοιπόν ο ΣΥΡΙΖΑ και οι συνδικαλιστές παντός χρώματος ότι με τις ιδιωτικοποιήσεις θα «ξεπουληθεί» η δημόσια περιουσία; Ωραία, δεν πωλείται. Μπορεί όμως άνετα να ενοικιαστεί! Ιδού, π.χ.:

Διασαφηνίζοντας τον Σοσιαλισμό – για συζήτηση και προβληματισμό.

φωτογραφία από: alt-market.com

Του Martin Armstrong.
Πρωτοδημοσιεύτηκε στο Armstrong Economics.

Ένας καθηγητής οικονομικών σε ένα τοπικό κολλέγιο έκανε τη δήλωση ότι ποτέ δεν είχε αφήσει κάποιον μαθητή στην ίδια τάξη, αλλά πρόσφατα άφησε μια ολόκληρη τάξη μεταξεταστέα. Η τάξη επέμενε ότι ο σοσιαλισμός του Ομπάμα δούλευε και ότι κανείς δεν θα είναι φτωχός αλλά ούτε και πλούσιος – ένας μεγάλος ισοσταθμιστής. 

Ο καθηγητής τότε τους είπε: «Εντάξει, θα κάνουμε ένα πείραμα σε αυτήν την τάξη πάνω στο σχέδιο του Ομπάμα» .. Όλοι οι βαθμοί θα υπολογιστούν κατά μέσο όρο και όλοι θα λάβουν τον ίδιο βαθμό, δηλαδή κανείς δεν θα αποτύχει και κανείς δεν θα πάρει Α …. (αντικαθιστώντας τους βαθμούς με δολάρια – κάτι πιο οικείο και εύκολα κατανοητό από όλους). 

Μετά το πρώτο διαγώνισμα, υπολογίστηκε ο μέσος όρος των βαθμών και όλοι πήραν Β. Οι σπουδαστές που είχαν μελέτησει σκληρά εκνευρίστηκαν και οι σπουδαστές που μελέτησαν λίγο ήταν πανευτυχείς. Στο δεύτερο διαγώνισμα οι μαθητές που είχαν μελετήσει λίγο μελέτησαν ακόμα λιγότερο, ενώ αυτοί που είχαν μελετήσει σκληρά αποφάσισαν ότι ήθελαν και αυτοί μια τζάμπα βόλτα και μελέτησαν λίγο.