ΜΕΤΑΝΟΗΜΕΝΟΣ, εκ της ανάγκης, αριστερός μας είχε αναφέρει κάποτε μεταξύ καφέ και κουλουρακίου, ένα σοφό γνωμικό: «Άμα ξύσεις τον Μαρξιστή θα βγεί ο Φαρισαίος»
Πράγματι στην ουσία της η μαρξιστική και η αριστερή γενικότερα κουλτούρα θέλει τον εαυτό της ανώτερο και ξεχωριστό από τους άλλους τους αναξίους και αντιφρονούντες «τελώνες» και με κάθε τρόπο, ακόμη και απολυταρχικό, προσπαθεί να διορθώσει την κακή κοινωνία. Θέλει να φτιάξει ένα Θεϊκό Παράδεισο δίχως Τον Θεό. Σαν τα λόγια τότε του Όφι στους πρωτοπλάστους.
Ενδεικτικό δείγμα είναι οι νεώτεροι Μαρξιστές της Καμπότζης, οι Ερυθροί Χμέρ που «ανδραγάθησαν» έως το 1980 περίπου με πλήθος ανατριχιαστικών και απάνθρωπων μεθόδων.
Πίστευαν πως για να επιτευχθεί πραγματική κοινωνική επανάσταση στην Καμπότζη, ήταν απαραίτητο ολόκληρη η χώρα να επιστρέψει σε μια αγροτική οικονομία, στην οποία δεν θα είχαν θέση η βιομηχανία, οι χρηματικές συναλλαγές, οι πόλεις και η μόρφωση. Αρχικά, μετέφεραν ολόκληρο τον πληθυσμό στην ύπαιθρο, με τη δικαιολογία πως στις πόλεις δεν υπήρχε αρκετή τροφή για να συντηρηθούν όλοι. Θα λέγαμε, με την Χριστιανική ορολογία, πως προσπάθησαν να φτιάξουν ένα μεγάλο Μοναστηριακό Κοινόβιο με το ζόρι και χωρίς Χριστό.
Πολύς λόγος γίνεται τα τελευταία χρόνια για το ρόλο που καλείται να παίξει το σχολείο στη σημερινή κοινωνία. Είναι αλήθεια ότι το σχολείο έχει αλλάξει κατά πολύ και δεν είναι αυτό το οποίο έχουν ακόμη στο μυαλό τους οι περισσότεροι άνθρωποι μιας κάποιας ηλικίας. Όσοι έχουν παιδιά που πηγαίνουν σχολείο σίγουρα θα έχουν αντιληφθεί αυτή την αλήθεια, και ακόμη περισσότερο βέβαια οι εκπαιδευτικοί.
Να το πούμε ευθύς εξαρχής: ολοένα και περισσότερο το σχολείο ορίζεται από τους κανόνες της αγοράς και της νεοφιλεύθερης οικονομίας, καθώς και της ακραία φιλελεύθερης νοοτροπίας γενικότερα. Πολλοί θα ήθελαν το σχολείο να διδάσκει στους μαθητές μόνο τα αναγκαία για το επάγγελμά τους μαθήματα, αυτά που τους είναι τάχα χρήσιμα και χρηστικά. Μαθηματικά, πληροφορική, ξένες γλώσσες, φυσική. Σχεδόν όλα τα υπόλοιπα περιττεύουν σύμφωνα με αυτή την κυρίαρχη νοοτροπία, η οποία ασφαλώς έχει περάσει και σε μαθητές και γονείς. Αυτά τα υπόλοιπα μαθήματα δεν είναι απαραίτητα, αποτελούν ένα επιπλέον βάρος στους μαθητές. Γι’ αυτό άλλωστε και το υπουργείο Παιδείας φροντίζει να κάνει ολοένα και πιο εύκολη τη ζωή των μαθητών. Στο Γυμνάσιο αυτά τα μαθήματα δεν εξετάζονται πλέον στο τέλος της χρονιάς. Το ίδιο προφανώς θα συμβεί και στο Λύκειο λίαν συντόμως. Στο Λύκειο μάλιστα είναι αδύνατον να μείνει κάποιος μετεξεταστέος. Προάγεται έτσι κι αλλιώς με μέσο όρο 9,5! Εννοείται ότι και η δυνατότητα απαλλαγής από το μάθημα των θρησκευτικών εντάσσεται στο ίδιο πλαίσιο. Οι μαθητές και οι γονείς τους χωρίς να εναντιώνονται στον Θεό, απλά διευκολύνονται με την απαλλαγή από ένα ακόμα μάθημα, που, κατά την άποψή τους, μόνο κούραση μπορεί να επιφέρει στον μαθητή.
«Ό χριστιανός είναι ευγενής. Να προτιμάμε ν’ αδικούμαστε. Άμα έλθει μέσα μας το καλό, ή αγάπη, ξεχνάμε το κακό που μάς κάνανε. Έδώ κρύβεται το μυστικό. Όταν το κακό έρχεται από μακριά, δεν μπορείτε να το αποφύγετε. Ή μεγάλη τέχνη είναι, όμως να το περιφρονήσετε. Με την χάρι του Θεού ενώ θα το βλέπετε, δεν θα σάς επηρεάζει, διότι θα είστε πλήρεις χάριτος.
Στο Πνεύμα του Θεού όλα είναι αλλιώτικο. Εκεί κανείς τα δικαιολογεί στους άλλους όλα. Όλα! Τί είπαμε; «Ό Χριστός βρέχει επί δικαίους και άδικους». Εγώ εσένα βγάζω φταίχτη, έστω κι αν μου λέεις ότι φταίει ό τάδε ή ή τάδε. Τελικά σε κάτι φταίεις και το βρίσκεις, όταν σου το πω.
ΖΟΥΣΕ πριν πολλά χρόνια ένας περιβόητος κακούργος και ληστής που φοβόντουσαν οι άνθρωποι ακόμη και να τον αντικρίσουν.
Κάποτε πήρε το θάρρος ένας ρακένδυτος Καλόγηρος να φθάσει εις την έπαυλή του και να του ζητήσει να κοιμηθεί εκεί.
-Μα τι λες καλόγερε; Ξέρεις ποιος είμαι εγώ και θέλεις να μπεις και στο σπιτικό μου κιόλας; Θα σε σφάξω το δίχως άλλο!
-Όχι,δεν με χαλάς. Είσαι κατά βάθος πολύ καλός άνθρωπος. Πιστεύω στην καλή ψυχή που κρύβεις μέσα σου. Δεν θα μου κάμεις κακό!
Με το πες και πες, τελικά κατάφερε εκείνη την νυχτιά να κοιμηθεί ο Μοναχός εις το αρχοντικό του.
Την άλλη ημέρα όμως αποξυπνώντας δεν μπόρεσε να συναντήσει τον κακούργο. Του είπανε πως στα αφέγγαρα μεσάνυχτα πήρε ένα δισάκι και αποχαιρετώντας τους υπηρέτες, τους μήνυσε πως πάει ασκητής ψηλά στα βουνά να κλάψει τις αρίφνητες αμαρτίες του μπας και τον λυπηθεί ο Θεός.
Ναι ! η αποδοχή, η εμπιστοσύνη και ότι βρέθηκε επιτέλους κάποιος στην ζωή του να του αποδείξει πως τον εμπιστεύεται για αυτό που είναι και για αυτό που μπορεί να καταφέρει έκαμαν τον χθεσινό ληστή μεγάλο άγιο και ασκητή της αγάπης. Διότι δεν δύνασαι να χαρίσεις αγάπη αν πρώτα δεν μεταλάβεις αγάπη.
Ο πατέρας βαφτίζει ένα παιδί πέντε ετών, ενώ αυτό φώναζε ασυνείδητα και αντιστάθηκε στο Μυστήριο όσο καλύτερα μπορούσε. Έσπρωξε τον ιερέα και φώναζε. Όταν το παιδί βυθίστηκε τρεις φορές στη κολυμπήθρα φώναζε σαν να είχε βυθιστεί σε ένα καζάνι με βραστό νερό. Οι ενήλικες που ήταν μαζί του ξύπνησαν βλέποντας όλα αυτά. Τέλος, η μητέρα του παιδιού δεν μπορούσε να αντέξει, πήγε στον ιερέα που εκτελούσε το Μυστήριο του βαπτίσματος και είπε:
Η ΠΡΟΣΦΑΤΗ ύβρη και επίθεση στο Πάναγνο πρόσωπο Της Μητέρας Του Θεού, της Κυρίας Πορταϊτισσας,που έλαβε χώρα στο εθνικό συλλαλητήριο της Θεσσαλονίκης δεν αποτελεί την πρώτη φορά.
Ετούτο όμως που μας λυπεί κατάφορα είναι πως αυτή η ασέβεια πραγματοποιήθηκε όχι από αθέους αγαρηνούς και κουρσάρους μας παλαιάς εποχής, αλλά ενσυνείδητα, με γνώση της πράξεώς τους και με δόλιο σκοπό από κάποιους «Έλληνες» και απόγονους των ηρώων του Ελληνορθοδόξου γένους μας.
Ευχόμαστε ο Θεός να τους χαρίσει ταχεία και βαθιά μετάνοια για αυτό το ανοσιοούργημά τους, διότι στην αντίθετη περίπτωση λειτουργούν οι πνευματικοί νόμοι που βρίσκονται πάνω από τον άνθρωπο και οι οποίοι είναι απόλυτα σκληροί, αδυσώπητοι και αμείλικτοι.
σ.σ.Ο γλυκός μας Άγιος Παΐσιος κρατάει καραμελίτσες για τα παιδιά. Κοιτώ την φωτογραφία και αναρωτιέμαι, τι να σκεφτόταν εκείνη την στιγμή που τα παρατηρούσε; Ο Θεός έστειλε τον Άγιο Παΐσιο να στερεώσει όλους εμάς τους αδύναμους τούτην την δύσκολη εποχή, και να είναι η καραμέλα της δικής μας της ψυχής.